Alguns desafios da governadora Raquel Lyra na educação

Não acompanhei tão de perto, ao menos como gostaria, a educação do estado de Pernambuco nos últimos quatro anos, em decorrência das minhas atividades na Universidade de São Paulo (USP). Em entrevista neste JC, após a vitória nas urnas, a governadora Raquel Lira citou três grandes prioridades: infraestrutura, mobilidade e segurança. Contudo, sei que ela tem uma preocupação especial com a educação, e entendo que houve avanços, mas temos desafios estruturais para os próximos anos, como a implementação do novo Plano Estadual de Educação (PNE) e os necessários avanços no campo da aprendizagem escolar e na redução das desigualdades educacionais, com impacto direto no financiamento.

Uma coisa que me chamou bastante a atenção, ao longo desse período, foi o trabalho do governo na construção de creches, em colaboração com os municípios. Houve também um cuidado em reconhecer o trabalho de municípios e escolas que avançaram na educação em nosso estado. Creio que aqui temos alguns exemplos a seguir, como os dos municípios de Carnaubeira da Penha, Quixaba e Rio Formoso no campo da alfabetização de crianças na idade certa. Há outros bons exemplos que fortalecem o conceito de que Pernambuco pode aprender com Pernambuco.

Os resultados de aprendizagem escolar revelam uma grande desigualdade em nosso estado, apesar dos avanços verificados. E essa desigualdade não é necessariamente explicada pelo fator socioeconômico – que naturalmente tem impacto na aprendizagem, como veremos a seguir. A título de exemplo, vamos considerar três municípios de alto PIB per capita: Cabo de Santo Agostinho, Ipojuca e Goiana, com valores respectivos de R$ 78.144, R$ 181.663 e R$ 171.410, que estão muito acima do valor do estado de Pernambuco, com R$ 29.857 – dados de 2023. Apesar dessa enorme diferença, o In